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2018年產學合作、協同育人項目申報成功案例

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2019年3月13日,教育部發布《教育部高等教育司關于公布有關企業支持的2018年第二批產學合作協同育人項目立項名單的函》(教高司函〔2019〕12號),對立項項目予以公示。北京歐倍爾合作申報的133個項目全部順利通過,在同行業中排名首位!
詳細立項名單請至文末獲取↓↓↓

2018年,在教育部高等教育司產學合作協同育人項目申報指南的指導下,北京歐倍爾就化學化工、食品工程、環境工程、生物制藥、材料工程、大型分析儀器、工程力學、紡織工程、電氣工程等學科領域,協助高校開展協同育人項目建設。通過實踐條件和實踐基地建設提高學生的動手意識和創新意識,不斷探索培養應用型、創新型人才的方法,從而提高院校辦學水平和人才培養質量,促進院校特色發展。
北京歐倍爾積極參加教育部高等教育司2018年第一批、第二批產學合作協同育人項目,共收到項目申請298項。我公司組織有關專家按照公開、公平、公正的原則,對申報項目進行了初審,遴選出157項(第一批24項、第二批133項)予以支持。資助總資金2091萬元,其中直接資金248.5萬元,云平臺、軟硬件價值1842.5萬元。

何為產學合作、協同育人?

產學合作協同育人項目是教育部為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》》(國辦發〔2015〕36號)文件精神,創新產學合作協同育人機制,匯聚國內外知名企業資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育的人才培養改革項目。教育部產學合作協同育人項目一年分為兩個批次,包含6個項目類型。

產學合作、協同育人項目類型:

目前產學合作協同育人項目主要包括以下6項:
1、新工科建設項目
此項目主要面向高校,由企業提供經費和資源支持高校的新工科研究與實踐,根據產業和技術最新發展的人才需求,鼓勵校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展,深入開展多樣化探索實踐,形成可推廣的新工科建設改革成果。
2、教學內容和課程體系改革項目
此項目面向高校有關專業和教師,由企業提供經費、師資、技術、平臺等方面的支持,將產業和技術的最新發展、行業對人才培養的最新要求引入教學過程,通過課程或系列課程的建設,推動高校更新教學內容、完善課程體系,建成能夠滿足行業發展需要,可共享的課程、教材資源并推廣應用。
3、師資培訓項目
此項目主要面向青年教師,由企業組織教師開展技術培訓、經驗分享、項目研究等工作,提升教師的工程實踐能力和教學水平。
4、實踐條件和實踐基地建設項目
此項目主要面向高校有關院系,由企業提供軟、硬件設備或平臺,在高校建設聯合實驗室、實踐基地等,并開發有關的實驗教學資源,提升實踐教學水平。由企業根據自身條件和需要,提供學生實習實訓崗位(包括時間、期限、地點、數量、崗位、待遇等),高校和企業共同制定有關管理制度,共同加強學生實習實訓過程管理,不斷提高實習實訓效果和質量。
5、創新創業教育改革項目
此項目主要面向高校,由企業提供師資、軟硬件條件、投資基金等,支持高校建設創新創業教育課程體系、實踐訓練體系、創客空間、項目孵化轉化平臺等,支持高校創新創業教育改革。
6、創新創業聯合基金項目
此項目主要面向高校學生,由企業提供資金支持和項目研究方向,并安排企業導師進行指導;學生自主組建團隊面向企業申報;高校按照大學生創新創業訓練計劃的要求對項目進行日常管理。

北京歐倍爾協助立項范圍:

在教育部高教司的指導下,北京歐倍爾開展協同育人項目中的實踐條件和實踐基地建設項目。該項目主要面向本科高校相關院系,由企業提供軟件或平臺支持,申報單位提供對應的開發資料、腳本數據及優化改進策略,在高校建設虛擬仿真實驗室,借助計算機虛擬仿真技術,開發相關的實驗教學資源,豐富實驗教學模式,優化教學體系,提升實踐教學水平,完善相關專業人才培養方案,拉近產學研距離。切實提升學生的學習效率和理解能力,助力創新型人才的培養。
1、化工虛擬仿真實訓教學項目
利用虛擬現實技術,以3D形式模擬新型智能工廠的環境和操作過程,最終構建“3D虛擬現場站+中控室”相結合的模式。在虛擬化工廠里學員可以根據自己的需要選擇不同崗位進行培訓,為學員適應不同的工作崗位提供基礎。3D虛擬現場站與真實工廠布置完全一致,培訓的同時可以進一步提高學生對化工廠的工藝流程、設備布置、化工生產技術的理解能力,鞏固所學的理論知識,推動發展新工科建設與實踐教學模式。
2、環境虛擬仿真實訓教學項目
將環境污水處理及大氣處理過程通過計算機虛擬仿真技術,設計開發一系列的虛擬仿真實踐教學系統,將現代化大型工廠轉化為人人可以上機操作實訓的實驗教學內容,創新實踐教學模式。
3、制藥虛擬仿真實訓教學項目
針對生物制藥相關專業教學需求,采用虛擬仿真技術,參照現代制藥工廠的生產環境、生產工藝、質量管理等建立3D仿真模擬平臺,學生置身于仿真環境中,充分調動感覺,運動和思維,極大地提高學習效率。讓學員在輕松安全的環境中逐步掌握藥學基本理論、基礎知識、基本技能,接受科學研究和科技開發初步訓練,激發學員的創新意識和發展潛能。
4、食品虛擬仿真實訓教學項目
采用虛擬仿真技術,真實的還原食品工藝操作流程、食品檢驗過程及食品設備運行機理,為學員提供360度、全方位的感官體驗,通過聲、光等輔助效果提供立體感受,真正使學員實現身臨其境的學習體驗。
5、材料力學虛擬仿真實訓教學項目
通過3D模擬仿真材料力學類實驗裝置交互式操作。每位學生都能親自動手操作,觀察現象,記錄數據,處理數據,驗證公式、原理定理,打印報告。能夠體現工程力學裝置數據處理等基本過程,滿足工藝操作訓練要求,真正建立起工程力學虛擬仿真實驗室。

2018年第二批產學合作、協同育人項目北京歐倍爾立項名單


2019年,北京歐倍爾將繼續響應教育部關于新工科建設與發展的號召,深入推進企業與高校協同創新,積極參與和支持教育部產學合作協同育人項目立項。致力于與國內高校開展全面合作,從人才培養的新形勢新任務出發,聚焦產業發展前沿,在實踐條件和實踐基地建設方面,助力高等教育改革與發展。
2019年第一批協同育人項目即將開展申報工作,歡迎各大院校與我司聯系共同合作申報!
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